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此資料夾下有 17 條筆記。
2026年11月12日
不確定性既可能推動探索也可能促發迴避
2026年11月12日
主動推論把知覺更新與行動選擇放在同一模型中
2026年11月12日
參數必須先可識別與可重現才能代表個體差異
2026年11月12日
患者參與是知識品質的一部分而不是禮貌程序
2026年11月12日
文化情境會改變同一計算參數的意義
2026年11月12日
模型可計算不代表它已具備臨床效用
2026年11月12日
模型式與模型無關強化學習是操作性區分而非人格分類
2026年11月12日
模型比較不能取代外部預測與重複驗證
2026年11月12日
獎賞學習同時涉及期待、感受、動機與努力成本
2026年11月12日
生態效度要求研究任務回到真實生活的情境結構
2026年11月12日
社會學習把人際互動拆解成可檢驗的推論過程
2026年11月12日
習慣是學習策略與環境結構互動的結果
2026年11月12日
臨床模型應提供可協商的假說而不是固定病人標籤
2026年11月12日
計算精神醫學的模型應明確指出它要解釋哪一種心理運算
2026年11月12日
診斷類別不能直接當作單一心理機制
2026年11月12日
跨診斷研究不是假定所有疾病共享同一種機制
2026年11月12日
預測誤差的意義取決於任務中的生成結構