設計一組半結構訪談，了解不同宗教、無宗教與禪修參與者如何使用「宗教」「靈性」「世俗」「倫理」「修行」等詞彙。重點不是要求受訪者選擇宗教或非宗教身份，而是理解他們如何描述自身經驗，以及這些描述如何受家庭、教育、國家制度與跨國文化影響。
思與行
- 受訪者可涵蓋不同宗教背景、無宗教者、禪修者、教育者與公共服務工作者。
- 問題包括：何時覺得自己的實踐被稱為宗教？是否曾為了進入學校、醫療或公共機構而改變說法？哪些內容不希望被簡化？
- 採取知情同意、匿名化與可撤回原則，不把個人經驗包裝成整個群體的代表。
設計一組半結構訪談，了解不同宗教、無宗教與禪修參與者如何使用「宗教」「靈性」「世俗」「倫理」「修行」等詞彙。重點不是要求受訪者選擇宗教或非宗教身份，而是理解他們如何描述自身經驗，以及這些描述如何受家庭、教育、國家制度與跨國文化影響。