知識共製不是研究者收集地方經驗，再由專家單方面解釋；它要求不同知識持有者共同設定問題、選擇方法、詮釋結果並決定知識如何使用。共製可以增加研究的情境敏感度，也有助於建立信任與長期學習，但前提是權力與資源安排足以支撐真正的共同決策。
研究團隊應事先處理資料所有權、匿名方式、知識公開限制、作者資格、利益回饋、社群同意與退出權。否則「參與」可能只是讓地方社群投入無償勞動，卻無法掌握知識成果。
思與行
- 共同研究開始前，訂立資料治理協議，說明誰可存取、修改、引用及公開資料。
- 將研究發現回到地方，讓參與者有機會修正解釋並決定公開方式。
- 與原住民族與地方知識能在多尺度自然治理中發揮作用、參與必須包含影響決策的能力而不只是出席連結。
參考
- 地方知識與制度記憶是連結社會與生態的關鍵與原住民族與地方知識能在多尺度自然治理中發揮作用分別提供地方知識與原住民族知識治理的脈絡。
- 本書脈絡：Socio-ecological_system。
脈絡延伸：原住民族與地方知識。
脈絡延伸：正義與知識多元概念地圖。
脈絡延伸：把地方知識整理成可共同維護的公共知識庫。
脈絡延伸：地方知識庫必須同時設計知識權利與保存機制。