《身心障礙者權利公約》（CRPD）第 1 條指出，身心障礙者包括具有長期身體、心理、智力或感官損傷的人，而這些損傷與各種障礙互動時，可能妨礙其在平等基礎上充分參與社會。這種表述承接社會模式對環境障礙的關注，同時保留身體與心智差異的存在。第 9 條談可及性，第 19 條談在社區中自主生活與融合，第 24 條談融合教育，讓抽象原則轉化為國家義務。
思與行
- 閱讀政策時，將每項權利轉成可檢驗的責任主體、服務標準、預算和申訴機制。
- 比較「提供服務」與「保障權利」的差異：前者可能是恩惠，後者要求可問責。
《身心障礙者權利公約》（CRPD）第 1 條指出，身心障礙者包括具有長期身體、心理、智力或感官損傷的人，而這些損傷與各種障礙互動時，可能妨礙其在平等基礎上充分參與社會。這種表述承接社會模式對環境障礙的關注，同時保留身體與心智差異的存在。第 9 條談可及性，第 19 條談在社區中自主生活與融合，第 24 條談融合教育，讓抽象原則轉化為國家義務。