手作活動可以提供愉悅、審美、社交、文化傳承與自主探索的價值，即使研究尚不能證明它帶來顯著的認知提升。當所有活動都被要求證明療效或績效，可能忽略參與者如何感受、如何與他人相處，以及如何建立對材料與生活的關係。
這不表示研究與評估不重要，而是要讓評估匹配活動目的。若目標是社區交往，就評估參與品質與連結；若目標是數學學習，就測量相關能力；若目標是藝術表達，就讓創作者自己說明作品意圖。
思與行
- 在工作坊回饋中加入自我表達、愉悅程度、互助與自主選擇等面向。
- 不以治療語言包裝一般休閒活動。
手作活動可以提供愉悅、審美、社交、文化傳承與自主探索的價值，即使研究尚不能證明它帶來顯著的認知提升。當所有活動都被要求證明療效或績效，可能忽略參與者如何感受、如何與他人相處，以及如何建立對材料與生活的關係。
這不表示研究與評估不重要，而是要讓評估匹配活動目的。若目標是社區交往，就評估參與品質與連結；若目標是數學學習，就測量相關能力；若目標是藝術表達，就讓創作者自己說明作品意圖。