認識論認知關心知識的性質、證據的品質、確定性的限度，以及在何種條件下某個主張值得被接受。它比「我有沒有看懂」更進一步，會追問「什麼證據足以支持這個主張？」「有哪些替代解釋？」「何種新資料會使我改變看法？」
Kitchener 的認知後設認知與認識論認知處理不同層次的問題區分了認知、後設認知與認識論認知三層。它與後設認知與批判思考相互支持但不可混為一談緊密相關。
思與行
- 選一個正在進行的真實任務，在開始前寫下預期、過程中記錄不確定處，完成後用可觀察的結果校正原先判斷。
- 不把「反思」變成自責；把每次發現轉成下一次可測試的策略調整。