教育部於 2023 年 3 月發布《數位時代媒體素養教育白皮書》，提出培育「知情、負責、利他」數位公民的願景，推動原則包括善用媒體、善用科技、促進參與與系統學習，並以深化學校教育、擴展終身教育、充實支援體系等面向規劃行動方案。這套政策語言將媒體素養從個人辨識資訊能力，擴展到數位公民的責任、參與與支持系統。
思與行
- 讀白皮書時，將每項政策主張轉成可以觀察的學習行為，例如是否能提出來源、尊重他人、揭露利益關係與參與公共討論。
- 在社區課程中，把「利他」轉成具體的分享倫理：不散播未查證資訊、不暴露他人隱私、願意修正錯誤。
參考
- 教育部（2023），《數位時代媒體素養教育白皮書》：國家教育研究院書目與全文入口
- 教育部政策發布說明：面向未來關鍵能力，深化媒體素養教育
- 延伸：數位公民教育連結線上生活福祉與權利、媒體素養必須追問誰擁有媒體與誰能發聲。
- 導讀：Media_literacy