Louise M. Rosenblatt 在《Literature as Exploration》中提出交易式閱讀觀：文學意義既不單獨存在於文本，也不只是讀者任意投射，而是在特定讀者、文本與情境相遇時形成。讀者帶著生活經驗、情緒與知識進入閱讀；文本的語言與形式也會反過來調整讀者的理解。閱讀討論因此不必以找出唯一正確答案為終點，而可以比較不同讀者如何在文本線索與個人經驗之間形成解讀。
思與行
- 問成員「你從哪個字句讀到這個意思？」讓經驗分享仍與文本互相校正。
- 接納不同解讀，同時要求提出文本依據，避免相對主義變成任何說法都不需論證。
- 讓讀者看見自己的位置如何影響閱讀，而不把個人經驗當成唯一標準。
參考
- Louise M. Rosenblatt（1995／2014）, Literature as Exploration, 5th ed. Modern Language Association. 書目
- 相關概念：文學意義在讀者與文本的具體相遇中形成、閱讀作為探索是一種讀者與文本互相生成意義的經驗。
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