Karen Ross 與 Peiwei Li 的 2025 年文章主張，承認不只是社會政治理論的規範詞，也應成為社會研究的方法論原則。研究者需要處理互為主體的意義、誤認，以及研究者與參與者之間的關係如何影響資料與效度。這使研究不再只把受訪者當成提供資料的對象，也要求研究過程能回應參與者如何理解自身經驗。
思與行
- 設計訪談時，把研究者的提問框架交由參與者校正，並留下不同意的空間。
- 在報告中區分參與者原話、研究者詮釋與理論推論。
參考
- 文獻來源：Ross & Li, “Beyond Reflexivity: Centering Recognition and Relational Dialogue in Social Inquiry”，Cultural Studies – Critical Methodologies, 2025。
- 延伸：研究關係本身會影響資料如何生成、共同理解的失敗有時是權力造成而非能力不足。
- 概念脈絡：承認、反身性、參與式研究。