建立共同知識庫時讓參與者保有命名與修訂權

多人共同整理知識時，最容易忽略的是分類系統與標題其實帶有立場。若只有整理者決定名稱，其他人的經驗可能被塞進不合適的概念。可將知識庫視為互為主體性基礎設施：每張卡片都能追溯來源、顯示詮釋者，並保留參與者修正與提出替代分類的權利。

思與行

• 每個共筆主題保留「原始說法」「編者摘要」「不同詮釋」三層。
• 讓參與者能提出替代標題、反例與不同語言的概念對照。
• 為涉及個人故事的內容設計同意、匿名、撤回與存取權限。

參考

• 來自：Ross 與 Li 把承認與關係對話視為社會研究的方法論條件、詞語的意義在共同使用與修正中形成。
• 可連結：客觀世界的公共性依賴多個觀點的可校正性、共同理解的失敗有時是權力造成而非能力不足。
• 概念地圖：生活世界、語言與共同理解如何生成。