去殖民研究不只是增加非西方案例或翻譯研究工具，而是檢視研究制度如何建立分類、權威與知識所有權。它要求研究者思考誰提出問題、誰被當成知識權威、哪些生活經驗被排除，以及研究成果是否服務於社群自己的目標。
原住民族研究方法特別指出，地方知識有其歷史、語言、責任與治理脈絡，不能被外部研究者抽離後當作通用資料。尊重自主也意味著某些知識可能不應公開，或需要由社群決定保存與傳遞方式。
思與行
- 在研究設計中加入社群對研究問題、資料存取和成果公開的決策權。
- 將研究者的學術利益與社群的長期需求分開檢視。
- 不將「參與」當作已經去殖民的證明，還要檢查權力是否實際轉移。