對非口語者的低估會造成嚴重不公；但把他們描繪成必然擁有讀心、預知或超常智慧，也可能形成另一種去人性化。這種敘事將個人變成大眾對神秘、靈性或奇蹟的投射，並可能讓照護與教育資源偏離當事人日常真正需要的溝通、健康、安全與社會參與支持。
《The Telepathy Tapes》爭議說明，尊重個人敘事與審核方法來源必須並行。當資訊透過協助者依賴技術產生，未先驗證作者身分就推導超常能力，是跨越了證據能支持的範圍。
思與行
- 媒體報導時描述具體需求、興趣與日常生活，不只聚焦「奇蹟」或「天才」敘事。
- 確認受訪者的表達是否由本人獨立輸出、是否有剪輯與代言，以及當事人是否同意公開。
- 將 敘事倫理（Narrative Ethics）、認識不正義（Epistemic Injustice） 與 作者身分（Authorship） 並讀。
參考
- Lutz（2026），Interrogating The Telepathy Tapes
- Weiler & Woollacott（2025），Rethinking communication and consciousness
- 延伸：The Telepathy Tapes引發對非口語者敘事權與證據倫理的爭論。
全書導讀：Facilitated_communication
概念地圖：方法分類與作者身分驗證