Foronda進一步提出文化謙遜理論,延伸其概念分析工作,嘗試說明文化謙遜的條件、屬性與可能結果。它提供研究者一個理論化的框架,使文化謙遜不只是一個價值口號,也能被放進教育、護理與關係研究中持續檢驗。

思與行

使用理論框架時,需說明哪些因素是前提、哪些是行動、哪些是結果,並避免把某一量表分數誤當整體文化謙遜。

參考