對教師的信任與依止可以是修行關係的一部分，但不能被解讀為學生放棄自主權。任何身體接觸、財務要求、私人關係或修行安排，都仍應符合知情同意；學生也應能拒絕、提出疑問、尋求外部協助或離開團體，而不受羞辱、威脅與報復。
當權威者把學生的順從解釋為信任，或把提出界線視為信心不足，權力不對等就可能被合理化。真正成熟的師徒關係，必須允許學生保留判斷，也要求教師承擔更高的透明與倫理責任。這與宗教導師的權威必須接受倫理與制度監督、師徒關係互相連結。
思與行
- 在修行團體加入前，了解行為守則、申訴流程、退款政策與退出方式。
- 對任何讓人不安的要求，保留說不的權利；必要時向團體以外可信任的人尋求意見。
- 團體應建立外部申訴管道，並明確禁止報復。