跨文化研究需要區分觀察、參與者詮釋與研究者推論

研究者看到的行為、參與者對行為的解釋，以及研究者用理論提出的推論，是三種不同層次。若不加區分，研究者容易把自己的概念誤認為受訪者的世界觀。厚描要求研究者補足脈絡，但也要求反思自己如何選擇和書寫材料。

思與行

• 田野筆記使用三欄：可觀察事件、參與者原話／詮釋、研究者暫時推論。
• 在發表前，邀請參與者檢視其可辨識的敘述與脈絡描述。

參考

• 《文化的詮釋》以厚描提醒研究者不可脫離象徵脈絡理解行為。
• 《Decolonizing Methodologies》提醒研究本身也會塑造何種知識能被承認。
• 連結 Thick_description、Reflexivity。