地方知識不能只被視為某人腦中的資訊；它可能依賴土地使用、世代記憶、物種關係、語言、季節與社群實踐。若抽離這些條件，知識就可能失去其適用脈絡與倫理意義。 思與行 研究地方知識時，記錄知識如何在實踐中學習、使用與傳遞。 尊重社群對知識分享範圍與限制的決定。 參考 《Co-becoming Bawaka》以共同採集活動闡釋關係式地方感。 知識可能是關係實踐而非個體對外界的表徵。