Lloyd F. Bitzer 在 1968 年提出「修辭情境」概念，指出修辭言說通常是對某個需要改變的情況所作的回應。其核心構成包括：迫切問題（exigence）、能促成改變的受眾（audience），以及限制決策與行動的條件（constraints）。這個框架讓分析者不只問「演講說了什麼」，也要問「為何此刻出現、對誰說、哪些因素使某些回應可行或不可行」。
思與行
- 分析一則公共發言時，先寫出它回應的問題，再辨識真正有能力採取行動的受眾；觀看人數不等於修辭受眾。
- 列出限制時，同時檢查制度、資源、歷史、信念、媒體格式與發言者自身的可信度。
- 與修辭生態學提醒我們言說存在於流動的社會情感網絡並讀，避免把情境切割成封閉、靜態的三個欄位。
參考
- Lloyd F. Bitzer, “The Rhetorical Situation,” Philosophy & Rhetoric 1(1), 1968, pp. 1–14；ERIC 書目摘要，可讀版本 PDF。
- 核心概念：修辭情境是言說與可改變情況之間的關係、受眾不只是聽眾而是能促成改變的人、限制會塑造可行的修辭回應。