同一題目在不同語言或文化中,可能因語意、作答習慣、社會規範、訪談情境或制度背景而具有不同意義。若沒有檢查測量不變性與跨文化調適,國家間分數差異可能來自工具功能不同,而不是真實構念差異。等值檢驗不是為了強迫所有文化相同,而是界定哪些層次可以比較、哪些需要分開解讀。

思與行

  • 跨國或跨群體比較前,安排認知訪談、前測與測量等值檢驗。
  • 當完整等值不成立時,報告局部可比範圍,並保留在地題項或分群分析。

參考