宣導不只是增加診斷知識，也要減少旁人把差異表現解讀為不禮貌、懶惰、危險或缺乏能力的習慣。去污名化需要改變制度、互動與媒體敘事，而非要求受污名者承擔更多解釋工作。 思與行 在教育與公共溝通中呈現多元生活經驗，並清楚說明可如何支持。 參考 延伸依據：note/正常化規範會把少數差異製造成個人缺陷。 概念連結：神經多樣性、神經多樣性典範。