手語社會語言學研究提醒我們，多語主義不能只以口語與書寫語言為中心。Kusters 等人介紹手語社會語言學時指出，手語使用者通常身處口語、書寫語言與其他手語共同存在的環境；聾人與聽人手語使用者都可能具備多種語言能力。手語與口語接觸的現象包括手指拼寫、口形、語碼混合，以及在同一互動中整合不同語言資源。
Herbert 與 Pires 對 ASL–English 雙語聾人社群的研究，討論語碼混合／code-blending，指出使用者可能同時動用手語與口語相關語言特徵。這種現象不應被簡化為「不純正」或語言混亂，而應理解為雙模態多語實踐的一種形式。
思與行
- 多語盤點時把手語納入，不把「語言」預設為聲音或文字。
- 公共服務與活動應評估手語翻譯、字幕、視覺資訊及聾人社群參與，而不是只提供口語翻譯。
- 描述手語混合現象時，避免套用口語社群的規範判斷，並尊重不同手語及社群內部差異。
參考
- 文獻來源：Annelies Kusters et al., “Emergence and evolutions: Introducing sign language sociolinguistics,” Journal of Sociolinguistics (2022)。DOI。
- 實證研究：Marjorie Herbert & Acrisio Pires, “Bilingualism and Bimodal Code-Blending Among Deaf ASL-English Bilinguals,” Proceedings of the Linguistic Society of America 2 (2017)。開放論文。
- 概念脈絡：多語主義必須納入手語與不同感官模態、個人多語能力是依情境分布的語言資源。