歐盟執委會於 2026 年更新教師與教育工作者的數位素養指引，新增生成式 AI、社群媒體與網紅角色、預防式（prebunking）教育，以及供教師採用的課程活動與政策建議。指引將錯誤資訊視為資訊環境與教育制度共同面對的問題，不只提供事後查核，也強調在接觸操弄訊息前建立辨識框架。
思與行
- 在課堂先分析常見操弄手法，再讓學習者辨認新例子，避免只練習一組固定的假訊息。
- 分析網紅內容時，同時辨識贊助、商業利益、演算法推薦與個人經驗如何影響訊息可信度。
參考
- European Commission（2026-03-05），Updated Guidelines for teachers and educators：出版資訊與全文入口
- European Education Area 指引摘要：2026 更新內容
- 延伸：多次課程比一次性宣導更適合培養持久判斷習慣、生成式AI素養需要追查來源與揭露不確定性。
- 導讀：Media_literacy