Aidan Chambers 的《Tell Me: Children, Reading & Talk》整理兒童閱讀後的談話方法，核心在於讓讀者說出喜歡、不喜歡、困惑、模式與連結，再以追問展開理解。這種談話不是教師把標準答案灌給孩子，而是透過可回應的問題，讓讀者注意文本細節、比較彼此反應並形成更細緻的閱讀語言。方法雖出自兒童閱讀教育，也可轉化為成人讀書會的提問工具。
思與行
- 可從四類問題開始：「哪裡讓你印象深刻？」「哪裡不喜歡？」「哪裡困惑？」「有沒有看見重複或連結？」
- 追問先求澄清與文本依據，不急著評價回答好壞。
- 依成人社群調整語氣，避免把談話變成考試或心理測驗。
參考
- Aidan Chambers（1993／1996／2011）, Tell Me: Children, Reading & Talk. 紐西蘭國家圖書館書目
- 相關概念：Tell Me以可追問的談話支持兒童閱讀回應、Tell Me以可追問的談話支持兒童閱讀回應。
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