跨差異互動工作坊以 PRISMA 方法觀察參與式意義建構

De Jaegher、Preiser 與 Cuffari 於 2025 年發表開放取用研究，呈現一項以 PRISMA 方法進行的工作坊／實驗，讓研究者與參與者共同觀察不同背景、位置與身份的人如何在互動中經驗關係。文章把 PRISMA 描述為一種參與技術，目標是讓參與者共同探索跨差異互動中的矛盾與動態。它將互為主體性研究從抽象理論推向可實作的方法，但研究場景與工作坊形式仍需考量其可推廣範圍。

思與行

• 在團體活動中加入共同觀察互動過程的環節，讓參與者描述自己何時被邀請、何時退縮與如何修復。
• 不把「跨差異對話」預設為必然成功；記錄張力、誤解與界線同樣重要。

參考

• 文獻來源：De Jaegher, Preiser & Cuffari, “Paradoxical practices of being with others: Some experiential dynamics at play while interacting across differences”，2025-09，開放取用。
• 延伸：看見參與需要調整觀察者的預設、建立跨文化概念對照表並保留不可翻譯之處。
• 概念：參與式意義建構、位置性、身體互主體性。