Hanne De Jaegher 在 2026 年 3 月的個人文章中，以第一人稱描述自己如何透過預演與家人的對話，逐步說清楚其工作是理解人們如何彼此關聯、共同互動與共同理解。她也反思學術概念如何從經驗、即興、寫作與實際對話中繼續發展。這不是同行評審研究，而是一份研究者的實踐反思，適合補充理論文本，讓讀者看到概念如何被帶回生活與工作。
思與行
- 把研究者反思視為經驗材料，而非與期刊論文等同的證據；閱讀時辨認敘事、觀點與可驗證主張的差異。
- 記錄自己在即興對話中何時才發現真正想表達的概念。
參考
- 原始文章：Hanne De Jaegher, “In(to) practice — participatory sense-making”，2026-03-05。
- 延伸：互動過程本身會改變參與者能理解什麼、看見參與需要調整觀察者的預設。
- 概念：參與式意義建構、對話、即興。