2023 年《Think》刊載 Stephen Law 對 Miranda Fricker 的訪談，以易於進入的方式說明認知不正義，尤其是說話者因身份偏見而被低估可信度的情況。訪談適合作為理論入門，並可與 Fricker 的原著並讀。它也提醒我們，聆聽不是單純接收聲音，而是涉及對說話者的信任分配、知識資格與社會權力。
思與行
- 在對話中分辨「我不同意內容」與「我不相信這個人有資格知道」兩種反應。
- 建立討論規則時，追蹤誰被打斷、誰被追問證據、誰的經驗被當作普遍標準。
參考
- 訪談來源：“Think Interview: Epistemic Injustice”，2023。
- 原典：弗里克提出認知不正義說明誰能被相信與理解並不平等。
- 概念脈絡：認知不正義、對話、承認。