Miranda Fricker 在《認知不正義》中區分證言不正義與詮釋不正義。前者指聽者因偏見而不公平地降低說話者的可信度；後者指某些群體在共享的詮釋資源中被結構性排除，以致難以讓自己的經驗被理解。互為主體性因此不只是兩人能否相互理解，也牽涉誰有權命名經驗、誰被視為知識來源，以及公共語言是否容納不同生活處境。
思與行
- 在會議中觀察發言者的可信度是否受到身份刻板印象影響。
- 為被忽視的經驗創造共同詞彙時，讓當事人參與命名，而不是替他們代言。
參考
- 文獻來源：Miranda Fricker, Epistemic Injustice: Power and the Ethics of Knowing，第七章，2007。
- 訪談：“Think Interview: Epistemic Injustice”，Miranda Fricker 訪談，2023。
- 延伸：共同理解的失敗有時是權力造成而非能力不足、共同體的和諧可能掩蓋被排除者的聲音。
- 概念脈絡：認知不正義、證言不正義、詮釋不正義。