讓理論接受證據檢查而不失去實務溫度

一套理論可以提供有用的提問方式，但不代表它的每個概念都已被實證確認。阿德勒取向兒童遊戲治療與團體介入有一些正向研究，然而效果仍受樣本、對照組及研究品質限制。

保持溫度與保持懷疑並不衝突：可以尊重當事人的故事，同時不把臨床詮釋冒充為已證實的普遍定律。

思與行

• 建立研究閱讀表：研究問題、樣本、介入內容、對照組、結果、限制、可否複製。
• 每次引用「阿德勒研究證明」時，說清楚究竟證明了哪一個方案、對哪一群人、在多長時間內的效果。

參考

• 阿德勒介入的實證支持集中於特定教育與兒童方案、2026年校園隨機試驗支持團體阿德勒遊戲治療的潛力、系統性回顧顯示兒童遊戲治療有希望但研究存在差異。

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