Fidan與Doğmuş於2025年發表系統性文獻回顧，檢索2003至2023年間兒童（3至12歲）認知行為與阿德勒遊戲治療的實驗研究。摘要指出，遊戲治療對兒童外化與內化問題及語言障礙可能有幫助，但對執行功能與記憶的結果並不一致；作者亦討論納入研究的偏誤風險。
由於回顧同時涵蓋不同取向的遊戲治療，不能把整體結論全部歸功於阿德勒模式。這份回顧更適合作為兒童遊戲治療證據地圖，而不是單一學派的最終勝負判定。
思與行
- 比較治療成效時，分辨遊戲治療的共同因素、阿德勒特有技術與認知行為治療技術。
- 摘要結論要與全文的納入研究範圍及偏誤評估一起閱讀。
參考
- Fidan, B. S., & Doğmuş, Y. U. (2025). The Effectiveness of Cognitive Behavioral and Adlerian Play Therapies in Children Aged 3–12 Years: A Systematic Literature Review. Research on Social Work Practice. https://doi.org/10.1177/10497315251316182。
- 相關概念：阿德勒介入的實證支持集中於特定教育與兒童方案。
回到全書：Individual_psychology。