這篇系統性回顧檢視四個殖民歷史相連國家的原住民族文化安全訓練。研究找到的研究設計、課程內容與結果指標差異很大，成效多以學習者自陳的知識、態度與信心為主；原住民族社群參與課程發展、執行與評估的程度有限。作者認為，現有證據不足以確認特定訓練模式能改善臨床照護與非歧視性服務，呼籲增加原住民族主導的評估與資源。
思與行
訓練成果應由社群與服務使用者共同評估，並觀察實際流程、待遇及照護結果，而不只是測量學員上完課後覺得自己更有信心。
參考
-
文獻：Billie-Jo Hardy、Sam Filipenko、Diane Smylie、Carolyn Ziegler、Janet Smylie（2023），Systematic review of Indigenous cultural safety training interventions for healthcare professionals in Australia, Canada, New Zealand and the United States。
-
地域與脈絡：澳洲、加拿大、紐西蘭、美國；原住民族健康。
-
延伸閱讀：