Baker 以泰國高等教育場域中七位英語使用者的質性資料，分析英語通用語互動及參與者對文化的討論。研究呈現參與者會在全球、國家、地方與個人取向之間移動，文化框架因此不是互動之前就固定好的分類，而可能在互動中混合、調整與生成。樣本很小，適合用來提出分析問題，不足以代表泰國或所有英語通用語使用者。
思與行
- 訪談雙語或多語參與者時，問他們當下選擇哪些身份、語言和文化參照，而非先替他們分類。
- 將此研究與不同地區、不同制度的互動語料比較，檢驗文化框架何時變得顯著。
Baker 以泰國高等教育場域中七位英語使用者的質性資料，分析英語通用語互動及參與者對文化的討論。研究呈現參與者會在全球、國家、地方與個人取向之間移動，文化框架因此不是互動之前就固定好的分類，而可能在互動中混合、調整與生成。樣本很小，適合用來提出分析問題，不足以代表泰國或所有英語通用語使用者。