以生活經驗共同設計人際信任與社會學習任務

社會學習任務通常以虛擬角色、回饋或觀察他人選擇來測量推論。可以進一步邀請生活經驗者共同設計更貼近日常的互惠、拒絕、信任修復與界線情境，讓任務不只測量個體如何猜測他人，也檢查環境權力、資訊透明與安全感如何影響推論。

思與行

• 召集小型共同設計小組，先蒐集參與者認為重要且安全的情境，再決定任務是否可實驗化。
• 讓參與者對虛構情境、角色用語與回饋方式進行認知訪談。
• 不把群體平均策略視為任何個人的社交能力分數。

參考

• 社會學習模型可以跨診斷比較人際推論差異。
• 患者與生活經驗顧問能改變研究問題及結果解釋；文化情境會改變同一計算參數的意義。