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此資料夾下有 24 條筆記。
2026年11月14日
Playback Theatre 的故事回演可以成為健康政策研究中的集體知識方法
2026年11月14日
Playback Theatre 的跨國實踐需要區分經驗分享與療效宣稱
2026年11月14日
亞洲人民劇場透過公共表演重新協商記憶與公民可見性
2026年11月14日
倫敦難民社群劇場讓身份與歸屬成為可被共同演述的問題
2026年11月14日
公共議題劇場可將觀眾從劇情角色轉成具有思考與行動能力的公民
2026年11月14日
六國比較研究揭示社區劇場如何在不同地方形成自己的方法
2026年11月14日
共同創作的研究倫理涉及署名、作品所有權與再次使用同意
2026年11月14日
印度人民劇場以互動表演回應民主與排除問題
2026年11月14日
受壓迫者劇場把觀眾轉成能在舞台上試驗行動的參與者
2026年11月14日
古巴青年以虛構合成故事分享敏感經驗而不暴露個人身份
2026年11月14日
坦尚尼亞的參與式劇場把公共衛生議題交還社群共同討論
2026年11月14日
墨西哥參與式劇場把觀眾參與理解為共同創造而非單純互動
2026年11月14日
奈及利亞農村劇場顯示地方團體能把表演轉化為發展行動
2026年11月14日
布里斯托 acta 的參與循環把地方場館與社群創作連成長期路徑
2026年11月14日
應用戲劇的藝術品質與倫理責任不能被社會效益取代
2026年11月14日
澳洲原住民族劇場以表演主權回應殖民敘事與文化抹除
2026年11月14日
發展劇場把社群由被代表者轉成共同研究與創作的主體
2026年11月14日
石岡媽媽劇團案例揭示台灣社區劇場與政策脈絡的拉扯
2026年11月14日
社會參與式表演需要把藝術方法與文化組織放在一起思考
2026年11月14日
紐西蘭 Theatre Marae 以 Māori 知識體系重構研究與劇場教學
2026年11月14日
美國社區表演以地方故事連結文化認同與批判
2026年11月14日
荷蘭共融劇團在藝術挑戰與參與者自主之間持續協商
2026年11月14日
身心障礙者劇場可成為共同研究而非被研究的參與式方法
2026年11月14日
非洲發展劇場一旦由資助者主導就可能從對話變成宣導