不要只問不同身體的人是否能參加現有練習，而是邀請他們共同設計任務。比如原本要求站立承重的練習，可以改成坐姿、輪椅、地面或與牆面的互動；不把任何形式視為較低階版本。 延伸思考與行動 與參與者共同設定練習目標，讓他們決定需要何種支撐與環境條件。 活動結束後詢問哪些設計讓參與更自在，哪些地方仍有阻礙。 脈絡與依據 延伸自：混合能力實踐重新設計參與方式而非只要求身體適應、身障者參與不該以先證明身體能力為門檻。 參考：Deviant Bodies 從巴西身心障礙者經驗批判 CI 的包容話語。