能力取徑的批判與跨文化延伸地圖

能力取徑的爭論不只關於定義，也涉及誰有權決定好生活、如何處理文化差異，以及個人主體與集體關係的張力。性別、身心障礙、去殖民教育、原住民族思想與生態正義，讓理論必須面對權力、互賴與環境限制。

關係圖

graph TD
  CA[能力取徑] --> G[性別與照護]
  CA --> D[身心障礙與可近性]
  CA --> DC[去殖民與文化差異]
  CA --> IND[原住民族思想]
  CA --> ENV[環境正義]
  G --> P[參與與權力]
  D --> CF[轉換因素]
  DC --> U[普遍主義爭論]
  IND --> COL[集體自決]
  ENV --> FUT[代際能力]
  P --> CC[共同能力]
  U --> PR[公開論辯]

連結筆記

• 概念：轉換因素、集體能力、適應性偏好、社會資本。

• 永久筆記：能力取徑的普遍門檻與地方自主需要同時被保護、能力取徑必須把互賴與照護納入正義分析、永續發展必須保留當代與未來世代的生活能力。

• 文獻：性別不平等研究需要說明能力清單如何被選出、身心障礙研究提醒能力取徑必須看見社會與環境轉換因素、去殖民課程研究揭示普遍價值與知識權力之間的張力、原住民族與非西方哲學拓展能力取徑對關係自然與集體自決的理解。

• 行動：用步行安全與可近性檢查城市的實質自由、把生態限制納入生活能力而非消費選擇的擴張。

• 補充卡片：身心障礙、照護、永續發展、環境正義、能力取徑需要容納多元知識而非只更換文化內容、人的繁盛仰賴與土地及其他物種的關係。
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