文學可以讓痛苦變得可談，也可能喚起尚未準備面對的記憶。因此，一個安全的閱讀團體不應以情緒揭露、哭泣或分享創傷作為成功標準，而應讓參與者決定距離。帶領者可以在活動前提供內容提示，活動中允許跳過、離席、只聽不說，並在活動後提供可選擇的支持資源。
當閱讀服務進入醫院、庇護服務或創傷相關社群時，這些設計尤為重要。閱讀團體可以支持表達，但不應在沒有合適專業能力時，主動引導參與者進行創傷暴露。
思與行
- 活動前先說明文本議題與可能觸發的內容，讓讀者自行決定是否參與。
- 制定保密、尊重、無評判與危機轉介規則，並讓參與者共同確認。
參考
主題導讀：Bibliotherapy。