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21_Lessons_for_the_21st_Century
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25 items under this folder.
Nov 03, 2026
Cathy O’Neil 說明不透明數學模型如何放大社會不平等
Nov 03, 2026
Couldry 與 Mejias 提出數據殖民主義分析平台資本主義
Nov 03, 2026
ECLAC 指出拉美數位轉型受到結構性發展陷阱制約
Nov 03, 2026
Harari 將內觀視為辨別經驗與敘事的方法
Nov 03, 2026
Harari 將科技、氣候與核風險放在同一幅人類挑戰圖景
Nov 03, 2026
Harari 將閱讀本書定位為公共討論的問題清單
Nov 03, 2026
IPCC 指出氣候風險跨區域但責任與脆弱性不均
Nov 03, 2026
OECD 主張資訊完整性要改善資訊環境而不只是刪除假訊息
Nov 03, 2026
Pew 全球宗教限制研究顯示世俗治理與宗教自由並非簡單對立
Nov 03, 2026
Pew 跨國調查顯示各地對 AI 的期待與憂慮並不一致
Nov 03, 2026
Ruha Benjamin 以種族化演算法揭示科技不是中立工具
Nov 03, 2026
Saba Mahmood 以埃及田野研究檢視世俗主義的歷史與權力效果
Nov 03, 2026
Shoshana Zuboff 將監控資本主義界定為預測與影響行為的權力
Nov 03, 2026
UCDP 研究顯示 2025 年武裝衝突數量創下資料系列新高
Nov 03, 2026
UNESCO AI 倫理建議要求以人權和環境福祉約束 AI
Nov 03, 2026
UNHCR 全球趨勢報告呈現被迫遷徙的人道現實
Nov 03, 2026
UNU-WIDER 不平等資料庫提供跨國比較的長期基礎
Nov 03, 2026
《21世紀的21堂課》原書目錄與作者的問題意識
Nov 03, 2026
全球恐怖主義指數顯示恐怖主義風險高度集中且受衝突情境影響
Nov 03, 2026
國際勞工組織指出生成式 AI 更可能重組工作任務而非整體取代職位
Nov 03, 2026
批評者提醒 Harari 的大歷史敘事有概括與論證缺口
Nov 03, 2026
書評指出本書的問題意識鮮明但部分論證重複
Nov 03, 2026
東協以跨國互通方式建立 AI 治理指引
Nov 03, 2026
聯合國全球數位契約將數位公平與 AI 治理列為全球合作任務
Nov 03, 2026
非洲聯盟以發展自主與倫理治理組織非洲 AI 議程