全球內觀中心的持續運作，除了教師和課程，也依賴場地準備、清潔、廚務、接待、翻譯、行政、交通和課後照護。法工服務不只是個人培養耐心或練習無私的機會，也構成維持修行空間的集體勞動。將它放進運動史，可以更完整地描述社群如何實際運作。
此構想延伸自 note/在家修行者透過知識社群取得新的宗教能動性、note/布施制度讓修行社群得以降低部分經濟門檻 與 note/教師倫理與同儕治理是內觀社群可持續性的基礎。
思與行
- 記錄法工角色、班表、工作負荷、休息時間、性別分工、訓練、決策參與和服務者的回饋。
- 研究服務者的經驗時，同時詢問成就感、歸屬、壓力、衝突和不公平，不只收集正向見證。