反身性與多元立場能改善知識的客觀性

承認研究者有位置，不必導向「每個人都只擁有自己的真理」。反身性要求研究者檢查自己的概念、利益、資料取得與制度位置；多元立場則讓原先被排除的經驗有機會揭露主流方法的盲點。客觀性因此可被理解為一種需要公開檢驗、持續修正與對受影響者負責的實踐。

思與行

• 為研究或知識文章附上一段位置與限制說明，列出未納入的群體、可能的偏誤，以及能修正結論的反例。

參考

• data/〈立場理論的爭議資源〉主張知識應對自身社會位置負責；term/立場理論、term/情境知識、term/認識論不正義。