Schärli 等人 2013 年比較 8 歲兒童與成人在 Slackline 上進行單腳站立的表現。兒童停留時間較短、整體穩定度較低，頭部在空間中的旋轉與平移更多，視線也較不穩定。作者指出，頭部與視線穩定可能是兒童掌握這種新穎動態任務時的重要限制因素。
這項研究不是兒童運動教學的通用處方；不同年齡、注意力發展、身體成熟度與任務設計都可能改變結果。
思與行
- 兒童課程宜以遊戲、低高度與簡單任務為主，不把成人的技巧節奏當作標準。
- 設計可觀察的視覺目標與穩定支援，讓兒童逐步理解注視、頭部與身體之間的關係。
參考
- 論文：Schärli, A. M. et al. (2013), Balancing on a Slackline: 8-Year-Olds vs. Adults.
- 延伸：視線穩定是動態平衡學習的一項可觀察資源、初學者的微小任務比追求長時間站立更適合建立技能