若使用 Rasch 量尺追蹤同一群人在不同時間的變化,不能假設題目難度與門檻在每個時間點都保持不變。生活環境、制度、熟悉度或介入本身可能改變題目意義;若時間間存在 DIF,觀察分數變化就可能混合真實變化與測量工具變化。

縱貫測量可以使用時間相關的恆等性檢查,並搭配訪談或情境紀錄辨識題目是否隨時間改變意義。對個體變化的解釋還需要考慮標準誤與練習效應。

思與行

  • 研究開始前決定哪些題目是跨時間錨題,並預先規劃時間 DIF 檢查。
  • 對題目有重大修訂時,把新版本視為新工具,重新建立連結證據。

參考