用重演工作坊比較不同世代對同一事件的記憶

選擇一個已有足夠公開資料、且不涉及未經同意挪用創傷經驗的歷史表演，讓參與者以不同年齡與背景重讀其譜、影像或文字。比較他們如何理解原作、改動哪些細節，以及當代場域如何改變作品的政治意義。

思與行

• 先研究原作權利、歷史背景與相關社群立場；必要時改為討論而非實際重演。
• 將每一版差異與反思保存，避免宣稱工作坊重建了「原版」。

參考

• 延伸自：再演不是複製而是帶著差異重返歷史、重演讓表演的歷史記憶在當下重新談判。
• 概念連結：再演、保存與重新啟動、表演譜。