知識內容一旦被分享、節錄或翻譯，常會脫離原本的討論脈絡。若希望擴散與參與同時促進理解，就應讓內容附帶來源、版本、作者意圖與可補充的位置，也讓原作者能看到內容如何被再使用。這能把分享從單純增加觸及，轉化為知識的共同延伸。
思與行
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