複雜構念通常包含多個維度，不能預設一個題項或單一代理變數就能代表整體。維度可以是理論上不可缺少的組成部分，也可能是不同情境下表現出來的側面。研究者必須說明各維度之間是互補、可替代、階層式，還是共同形成一個整體。維度的選擇本身就是概念建構，不應完全交給因素分析或資料驅動程序。 思與行 先以文獻、訪談或參與式工作坊提出可能的維度，再用資料檢驗與修正。 對每一維度記錄未被涵蓋的經驗，避免量表看似完整但只反映專家熟悉的部分。 參考 多維貧窮測量以多面向剝奪辨識貧窮 人類發展指數以健康教育與收入代理衡量發展 維度、複合指標、形成式指標。