診斷可能幫助個人整理生命經驗、找到同儕、說明需求並爭取合理調整。它的價值取決於是否增加理解和選擇，而不是讓標籤取代個人。 思與行 把診斷後的支持與生活目標連結，定期檢視診斷是否仍有解釋力。 參考 延伸依據：data/台灣自閉青少年把診斷當作理解自己與溝通的工具。 概念連結：神經多樣性、神經多樣性典範。