2026 年台灣研究訪談八位 14 至 18 歲的自閉青少年，探討他們如何理解診斷。參與者描述診斷能幫助解釋過去經驗、減少自責、連結同儕、向非自閉者說明自己，以及在學校提出支持需求。研究樣本小且聚焦青少年，不能概括台灣所有年齡層，但為本地文化脈絡下的第一人稱研究提供重要補充。
思與行
- 台灣神經多樣性資料庫應優先增加當事人自身敘述，而不只收集家長與專業者觀點。
- 可把診斷後的校園支持、同儕連結與自我理解視為彼此連動的議題。
2026 年台灣研究訪談八位 14 至 18 歲的自閉青少年，探討他們如何理解診斷。參與者描述診斷能幫助解釋過去經驗、減少自責、連結同儕、向非自閉者說明自己，以及在學校提出支持需求。研究樣本小且聚焦青少年，不能概括台灣所有年齡層，但為本地文化脈絡下的第一人稱研究提供重要補充。