媒體內容常透過恐懼、憤怒、厭惡、同情與歸屬感引導注意力與分享行為。情緒反應不是證據，也不代表內容一定錯誤；但情緒突然升高時，可以把它當成暫停、確認脈絡和檢查來源的提醒。媒體素養需要同時理解訊息的論證與它如何觸發身體和情緒反應。
思與行
- 轉傳前記錄自己最強烈的情緒，以及內容究竟提供哪些可驗證事實。
- 在討論中先承認情緒，再一起檢查證據，避免用羞辱方式讓人放棄查證。
媒體內容常透過恐懼、憤怒、厭惡、同情與歸屬感引導注意力與分享行為。情緒反應不是證據，也不代表內容一定錯誤；但情緒突然升高時，可以把它當成暫停、確認脈絡和檢查來源的提醒。媒體素養需要同時理解訊息的論證與它如何觸發身體和情緒反應。