UNESCO 將人工智慧時代的媒體與資訊素養，延伸到理解 AI 如何改變資訊的創作、取得、分發與理解。生成式 AI 增加內容產量，也帶來真實性、來源、偏誤、隱私、透明度與人權問題；推薦與生成系統本身也會影響人們接觸什麼資訊。UNESCO 強調，技術操作能力不足以應付這些問題，學習者還需要批判思考與保有人的能動性。
思與行
- 使用生成式 AI 摘要或查資料時，要求保留來源、標示未確認內容，並回到原始資料核實。
- 討論 AI 時，把「它能做什麼」與「誰設計、誰受益、誰承擔風險」放在一起。
參考
- UNESCO, Advancing Media and Information Literacy in the Age of Artificial Intelligence：官方專題
- 延伸：生成式AI素養需要追查來源與揭露不確定性、演算法素養要求理解排序與推薦如何塑造可見性。
- 導讀：Media_literacy