對話必須包含聆聽與共同改寫問題

對話並非輪流發言，也不只是交換立場。若只有一方設定問題、選擇語言與決定何者算合理，表面上的雙向溝通仍可能維持支配。真正的對話需要聆聽，允許他人的經驗改變問題本身，也需要承認發言機會、專業權威與歷史沉默並不平均。

思與行

• 對話活動先邀請參與者提出問題，再共同整理議程。
• 練習先重述他人的核心關切，並詢問是否準確，再表達不同意見。

參考

• 理論依據：Freire 的解放教育把對話建立在愛與共同命名世界之上、Freire 研究者提醒聆聽是對話中被低估的共同工作。
• 延伸：共同理解的失敗有時是權力造成而非能力不足、共同理解需要持續修復而非一次達成。
• 概念地圖：集體意向、承認與共同生活的政治面向。