阿德勒取向常透過最早期的回憶，探索個體如何選擇、組織和賦予童年經驗意義。重點不是只確認事件細節，而是理解當事人今天如何敘說那段經驗，以及故事中呈現的期待、恐懼與關係模式。
記憶本身會重構，早期回憶研究也有方法限制。因此，回憶是一種主觀敘事資料，不是客觀童年紀錄，也不應單獨用來推斷人格或因果。
思與行
- 傾聽回憶時，保留當事人的語言，不急著解釋象徵意義。
- 同時詢問此回憶對現在的影響，以及當事人是否願意採取新的詮釋。
參考
- 研究回顧：早期回憶研究僅提供暫時性支持且有方法限制。
- 概念參照：早期回憶、生活風格、敘事。
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