在許多詮釋性質性研究中，參與者先試著理解自身經驗，研究者再試著理解參與者如何理解。研究結果因此不是把一個原封不動的內在意義取出來，而是呈現兩層理解如何在訪談、文本與分析中相遇。雙重詮釋要求研究者既忠於參與者的語言，又對自己的概念框架負責。
思與行
- 在分析表中分開記錄參與者的意義主張與研究者的解讀。
- 不把研究者的深層解釋冒充為參與者「真正想說的話」。
參考
- IPA研究個人如何理解重大生命經驗介紹 IPA 的雙重詮釋和個案取向。
- 詮釋不是任意投射而是受材料約束的論證提供研究品質的論證原則；概念見雙重詮釋。